納瑪尼尼普爾納

大家好

我們對關係的理解受到原住民和托雷斯海峽島民的知識和實踐的啟發和啟發,他們認為所有事物都是相互關聯的。

考爾納

考納地 (Kaurna Land) 橫跨北部的水晶溪 (Crystal Brook)。南臨傑維斯角,東臨阿德雷德山,西臨水域。 Kaurna 土地與 Nukunu、Ngarrindjeri、Peramangk、Narungga 和 Ngadjuri 接壤。 「Kaurna」一詞可能源自鄰近的 Ramindjeri/Ngarrindjeri 語言,顯示了原住民土地之間的密切關係。

我們承認考納人民的傳統土地,並尊重和支持他們與祖國的精神、身體、智力和情感關係。

我們承認傳統土地
考納人的
我們尊重並支持他們
精神上的、身體上的、
智力與情感
與他們國家的關係。

我們對關係的理解受到原住民和托雷斯海峽島民的知識和實踐的啟發和啟發,他們認為所有事物都是相互關聯的。

帕拉芒克

佩拉芒克鄉村從阿德萊德平原上方的山麓延伸,從巴克山北起,穿過哈羅蓋特、古梅拉查、普萊森特山和斯普林頓,到達巴羅莎的安格斯頓和高勒地區,南至弗勒里厄半島的斯特拉薩爾賓和麥蓬加。墨累河東邊也有一些遺址,佩拉芒克人可以從那裡進入河流。 「Peramangk」 是單字「Pera」(位於崇高山的分層範圍)和「Maingker」(紅赭色皮膚戰士)的組合。

我們承認 Peramangk 人民的傳統土地,我們尊重和支持他們與祖國的精神、身體、智力和情感關係。

我們承認傳統土地
帕拉芒克人
我們尊重並支持他們
精神上的、身體上的、
智力與情感
與他們國家的關係。

我們對關係的理解受到原住民和托雷斯海峽島民的知識和實踐的啟發和啟發,他們認為所有事物都是相互關聯的。

埃拉維龍

埃拉維龍人(Erawirung)是指居住在墨累河上游貝里河地的伊拉維龍人和吉拉維龍人。河地也指以下地區:Ngaiawang、Ngait、Nganguruku、Ngintait、Ngaralte、Ngarkat 以及 Maraura 和 Daanggali 的小部分地區。

我們承認埃拉維龍人民的傳統土地,我們尊重和支持他們與祖國的精神、身體、智力和情感關係。

我們承認傳統土地
埃拉維龍人的
我們尊重並支持他們
精神上的、身體上的、
智力與情感
與他們國家的關係。

我們對關係的理解受到原住民和托雷斯海峽島民的知識和實踐的啟發和啟發,他們認為所有事物都是相互關聯的。

博安迪克

博安迪克國家位於甘比爾山地區。 「Boandik」或「Bunganditji」的意思是「蘆葦叢中的人們」。

我們承認博安迪克人民的傳統土地,我們尊重並支持他們與祖國的精神、身體、智力和情感關係。

我們承認傳統土地
博安迪克人的
我們尊重並支持他們
精神上的、身體上的、
智力與情感
與他們國家的關係。

我們對關係的理解受到原住民和托雷斯海峽島民的知識和實踐的啟發和啟發,他們認為所有事物都是相互關聯的。

庫德納塔

庫德納塔國家位於奧古斯塔港地區。該地區還包括巴恩加拉人和努庫努人的土地。 「庫德納塔」的意思是「流沙之地」。

我們承認庫德納塔人民的傳統土地,我們尊重並支持他們與祖國的精神、身體、智力和情感關係。

我們承認傳統土地
庫德納塔人的
我們尊重並支持他們
精神上的、身體上的、
智力與情感
與他們國家的關係。

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我們以 RASA 的名義聚集在一起,這是一個存在於 Kaurna 土地上的非營利組織。塔恩塔尼亞。昆圖。亞塔普爾蒂。瓦拉帕林加。帕拉維拉。帕拉芒克。埃拉維龍。博安迪克.庫德納塔。

RASA 認可世界上最古老的連續生存文化。 65,000 多年來,最初的守護者歡迎所有人來到他們的土地。他們教導我們責任、互惠以及與這些土地的聯繫,讓我們知道我們都是這些我們生活、工作和享受的地方的遊客。

我們承認了解這些國家、認識原住民和托雷斯海峽島民、他們的長輩、他們的社區和他們的故事的重要性。當我們了解鄉村時,我們認識到對土地、天空、水域、植物和動物的關懷一直是原住民文化的一部分。

我們以 RASA 的身份聚集在一起,
一個非營利組織
存在於下列土地上
考納.塔恩塔尼亞。昆圖。
亞塔普爾蒂。瓦拉帕林加。
帕拉維拉。帕拉芒克。埃拉維龍。
博安迪克.庫德納塔。

RASA 表彰世界上最年長的
持續的生活文化。了解更多
超過 65,000 年的原始
監護人歡迎所有人
他們的土地。他們教我們
責任、互惠和
與這些土地的聯繫,
知道我們都是這些的訪客
我們生活、工作和享受的地方。

我們承認的重要性
了解這些國家,並認識到
原住民和托雷斯海峽
島民和他們的長輩,
他們的社區,他們的故事。
當我們了解國家時,我們
認識對土地的關心,
天空、水域、植物和動物
這一直是的一部分
原住民文化。

我們意識到我們有幸來到這裡,做我們所做的工作。
我們理解這項特權來自於持續違反這些規定
繼續傷害原住民和托雷斯海峽島民的土地
關係、健康、福祉和願望。

RASA 擁抱向原住民學習知識和智慧的機會。我們吸收的知識和智慧激勵我們恢復性地工作,
以開放的心態和全面的態度,促進未來生活的有意義的改變。

我們相信,和諧相處取決於我們作為一個組織傾聽、欣賞、合作、學習和暢所欲言的能力。

我們意識到我們有特權
在這裡,做我們所做的工作。
我們了解這項特權
來自持續的違規行為
這些土地中的
危害原住民和托雷斯海峽
島民的人際關係,
健康、福祉和願望。

RASA 抓住機會
從中學習知識並
原住民的智慧。
我們的知識和智慧
吸收激勵我們工作
恢復性地,以開放的心態
並從整體培養有意義的
未來生活的改變。

我們相信,和諧同行
取決於我們作為一個人的能力
組織去傾聽、欣賞、
協作、學習和暢所欲言。

這是、曾經是、也永遠是原住民的土地、水和歌曲。

這是、過去是、將來也是,
原住民的土地、水和歌曲。

概述

為誰而設

SCILS 與高中合作,學生在學習和健康方面遇到複雜的障礙,這些障礙增加了他們在不接受進一步教育或就業的情況下輟學的風險。

我們如何提供幫助

SCILS 為學生提供個案管理、SCILS 學習中心和/或根據學生的興趣和準備情況轉介到其他計畫和認可課程的支援。

期待什麼

一對一的支持、團體活動和校本計畫可幫助年輕人獲得獨立和積極的福祉成果。 SCILS 計畫具有治療作用,並提供獨特的機會。

程序

SCILS 工作人員每週與年輕人會面,制定未來一年的計劃、設定目標並探索學習和福祉的選擇。

價格

請透過 SCILS@rasa.org.au 聯絡我們以了解定價詳情

交付選項

SCILS 工作人員每週與年輕人會面,為他們提供安全舒適的環境。在與年輕人合作時,我們有靈活的選擇,這意味著我們可以根據年輕人的特定需求或目標調整交付方式。

SCILS 團隊

我們知道,家庭複雜性、發展或學習差異、創傷事件或心理健康挑戰可能會對傳統學習和就業途徑造成額外障礙。 

我們的多學科團隊對音樂、戲劇、戶外探險運動、團隊運動、遊戲等治療性和參與性活動感興趣。

我們在以下方面擁有技能和經驗: 

青年工作
輔導
心理學
個案管理
社會工作
發展教育

政府計劃批准

澳洲關係 南澳大利亞州是南澳大利亞州政府教育部批准的提供者小組的成員,提供靈活的學習選擇 (FLO) 計劃和客製化學習規定 (TLP)。 FLO 和 TLP 為那些已經或有可能輟學並可能面臨其他挑戰的年輕人提供支持,例如焦慮和憂鬱、霸凌、住宿條件不穩定、家庭困難、懷孕或養育子女。

Young people sitting around a table studying.

個案管理

我們與每個年輕人一起進行恢復性和靈活的工作,重點是基於優勢和以人為本的實踐方法。我們每週開會,探索並幫助培養學生的優勢、技能和能力,支持他們實現目標,最終在學習、家庭和社區中蓬勃發展。

健康+其他 RASA 服務

該計劃的學生和家庭能夠獲得廣泛的其他 RASA 服務,以解決家庭離散、心理健康挑戰、家庭暴力、賭博傷害以及兒童性虐待的影響等問題。 

SCILS 支持學生的福祉,並將他們與其他 RASA 服務聯繫起來,從而對他們的生活產生積極影響。

獨立生活技能

我們與年輕人合作,培養技能,幫助他們走向獨立的未來。

就業技能

對於許多年輕人和支持他們的人來說,考慮就業可能會引起焦慮。 SCILS 為學生提供獨特且靈活的機會來獲得就業技能。 

Young person working in a cafe.

教育項目

RASA 聘用經驗豐富的教師,確保學習需求被理解和滿足,學生作業得到評分和結果。我們的員工將學習與學校課程結合起來,以最大限度地提高學習成果。

愛丁堡公爵獎計劃

該計劃採用世界領先的非正規教育框架來支持年輕人的成長。學生透過體育娛樂、志願服務、冒險之旅和拓展個人技能來學習和增強他們的適應力。這個 SACE 認可的計畫是許多學生積極改變的跳板。 

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