SCILS (Schools, Community, Innovations and Learning Service)

ความเข้าใจของเราเกี่ยวกับความสัมพันธ์ได้รับแรงบันดาลใจและข้อมูลจากความรู้และการปฏิบัติของชาวอะบอริจินและชาวเกาะช่องแคบทอร์เรสที่มองว่าทุกสิ่งมีความสัมพันธ์กัน

เคอร์นา

Kaurna Land ครอบคลุมตั้งแต่ Crystal Brook ทางตอนเหนือ แหลมเจอร์วัวส์ทางทิศใต้ เนินเขาแอดิเลดทางทิศตะวันออก และผืนน้ำทางทิศตะวันตก ดินแดน Kaurna ติดกับเมือง Nukunu, Ngarrindjeri, Peramangk, Narungga และ Ngadjuri คำว่า 'Kaurna' น่าจะมีรากมาจากภาษา Ramindjeri/Ngarrindjeri ที่อยู่ใกล้เคียง ซึ่งแสดงถึงความใกล้ชิดระหว่างดินแดนของชาวอะบอริจิน

เรารับทราบถึงดินแดนดั้งเดิมของชาว Kaurna และเราเคารพและสนับสนุนความสัมพันธ์ทางจิตวิญญาณ ร่างกาย สติปัญญา และอารมณ์กับประเทศของพวกเขา

เปรมังก์

ประเทศ Peramangk ทอดตัวจากเชิงเขาเหนือที่ราบแอดิเลด ทางเหนือจาก Mount Barker ผ่าน Harrogate, Gumeracha, Mount Pleasant และ Springton ไปจนถึงเขต Angaston และ Gawler ใน Barossa และทางใต้สู่ Strathalbyn และ Myponga บนคาบสมุทร Fleurieu นอกจากนี้ยังมีสถานที่ริมแม่น้ำเมอร์เรย์ทางทิศตะวันออกซึ่งชาวเประมังก์เข้าถึงแม่น้ำได้ “เปรามังก์” เป็นคำผสมระหว่างคำว่า “เประ” แปลว่า วางไว้บนเทือกเขาสูงตระหง่านเป็นชั้นๆ และ “ไมงเกอร์” แปลว่า นักรบผิวสีแดงสด

เรารับทราบถึงดินแดนดั้งเดิมของชาวเปรามังก์ และเราเคารพและสนับสนุนความสัมพันธ์ทางจิตวิญญาณ ร่างกาย สติปัญญา และอารมณ์กับประเทศของพวกเขา

เอราวิรุง

เอราวัณ หมายถึง ชาวยิรวิรังและจิรวิรังซึ่งมีที่ดินตั้งอยู่ตอนบนของแม่น้ำเมอร์เรย์ในลุ่มแม่น้ำเบอร์รี ริเวอร์แลนด์ยังหมายถึงพื้นที่โดยรอบ เช่น Ngaiawang, Ngawait, Nganguruku, Ngintait, Ngaralte, Ngarkat และส่วนเล็กๆ ของ Maraura และ Daanggali

เรารับทราบถึงดินแดนดั้งเดิมของชาวเอราวัณ และเราเคารพและสนับสนุนความสัมพันธ์ทางจิตวิญญาณ ร่างกาย สติปัญญา และอารมณ์กับประเทศของพวกเขา

โบอันดิก

ประเทศ Boandik ตั้งอยู่ในภูมิภาค Mount Gambier “บัญดิก” หรือ “บุงกันทิตจี” แปลว่า “ชาวกก”

เรารับทราบถึงดินแดนดั้งเดิมของชาว Boandik และเราเคารพและสนับสนุนความสัมพันธ์ทางจิตวิญญาณ ร่างกาย สติปัญญา และอารมณ์กับประเทศของพวกเขา

เคิร์ดนัตตา

ประเทศ Kurdnatta ตั้งอยู่ในภูมิภาคพอร์ตออกัสตา บริเวณนี้ยังรวมถึงดินแดนของชาว Barngarla และ Nukunu ด้วย “กุดนาตตะ” แปลว่า “แหล่งทรายลอย”

เรารับทราบถึงดินแดนดั้งเดิมของชาวเคิร์ดนัตตา และเราเคารพและสนับสนุนความสัมพันธ์ทางจิตวิญญาณ ร่างกาย สติปัญญา และอารมณ์กับประเทศของพวกเขา

ภาพรวม

สำหรับใคร

SCILS ทำงานร่วมกับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งนักเรียนกำลังเผชิญกับอุปสรรคที่ซับซ้อนต่อการเรียนรู้และความเป็นอยู่ที่ดี ซึ่งเพิ่มความเสี่ยงที่จะลาออกโดยไม่ได้เรียนต่อหรือทำงานต่อ

เราช่วยได้อย่างไร

SCILS ให้การสนับสนุนนักศึกษาในการจัดการกรณีศึกษา, ศูนย์กลางการเรียนรู้ของ SCILS และ/หรือสนับสนุนการแนะนำโปรแกรมอื่นๆ และหลักสูตรที่ได้รับการรับรองตามความสนใจและความพร้อมของนักศึกษา

คาดหวังอะไร

การสนับสนุนแบบตัวต่อตัว กิจกรรมกลุ่ม และโปรแกรมในโรงเรียนเพื่อช่วยให้เยาวชนได้รับอิสรภาพและผลลัพธ์ด้านความเป็นอยู่ที่ดี โปรแกรม SCILS เป็นวิธีการบำบัดและมอบโอกาสพิเศษ

โปรแกรม

พนักงานของ SCILS พบปะกับคนหนุ่มสาวทุกสัปดาห์เพื่อจัดทำแผนสำหรับปีข้างหน้า กำหนดเป้าหมาย และสำรวจทางเลือกสำหรับการเรียนรู้และความเป็นอยู่ที่ดี

ราคา

กรุณาติดต่อเราเพื่อขอรายละเอียดราคาได้ที่ SCILS@rasa.org.au

ตัวเลือกการจัดส่ง

เจ้าหน้าที่ของ SCILS จะพบปะกับเยาวชนทุกสัปดาห์ในสภาพแวดล้อมที่รู้สึกปลอดภัยและสะดวกสบายสำหรับพวกเขา เรามีทางเลือกที่ยืดหยุ่นเมื่อทำงานร่วมกับคนหนุ่มสาว ซึ่งหมายความว่าเราสามารถปรับเปลี่ยนการส่งมอบให้ตรงตามความต้องการหรือเป้าหมายเฉพาะของคนหนุ่มสาวได้

ทีมงาน SCILS

เราเข้าใจดีว่าความซับซ้อนของครอบครัว ความแตกต่างด้านพัฒนาการหรือการเรียนรู้ เหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ หรือความท้าทายด้านสุขภาพจิต สามารถสร้างอุปสรรคเพิ่มเติมต่อเส้นทางการเรียนรู้และการจ้างงานแบบดั้งเดิมได้

ทีมงานสหสาขาวิชาชีพของเรามีความสนใจในกิจกรรมการบำบัดและการมีส่วนร่วม เช่น ดนตรี ละคร กีฬาผจญภัยกลางแจ้ง กีฬาเป็นทีม การเล่นเกม และอื่นๆ

เรามีทักษะและประสบการณ์ในด้าน:

งานเยาวชน

การให้คำปรึกษา

จิตวิทยา

การจัดการกรณี

งานสังคมสงเคราะห์

พัฒนาการการศึกษา

การอนุมัติโครงการของรัฐบาล

ความสัมพันธ์ ออสเตรเลีย รัฐเซาท์ออสเตรเลียอยู่ในกลุ่มผู้ให้บริการที่ได้รับอนุมัติกับกระทรวงศึกษาธิการของรัฐบาลเซาท์ออสเตรเลีย เพื่อจัดให้มีโปรแกรมตัวเลือกการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น (FLO) และข้อกำหนดการเรียนรู้ที่ปรับให้เหมาะสม (TLP) FLO และ TLP สนับสนุนเยาวชนที่มีหรือมีความเสี่ยงที่จะแยกตัวออกจากโรงเรียน และอาจเผชิญกับความท้าทายอื่นๆ เช่น ความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้า การกลั่นแกล้ง ที่พักที่ไม่มั่นคง ปัญหาครอบครัว หรือการตั้งครรภ์หรือการเลี้ยงดูบุตร

การจัดการกรณี

เราทำงานอย่างยืดหยุ่นและบูรณะกับเยาวชนแต่ละคน โดยมุ่งเน้นไปที่แนวทางปฏิบัติที่ยึดจุดแข็งและยึดบุคคลเป็นศูนย์กลาง เราพบปะกันทุกสัปดาห์ เพื่อสำรวจและช่วยสร้างจุดแข็ง ทักษะ และความสามารถของนักเรียนเพื่อสนับสนุนพวกเขาให้บรรลุเป้าหมาย และท้ายที่สุดจะเจริญรุ่งเรืองและประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ของพวกเขา ตลอดจนในครอบครัวและชุมชนของพวกเขา

ความเป็นอยู่ที่ดี + บริการ RASA อื่นๆ

นักเรียนและครอบครัวในโปรแกรมนี้สามารถเข้าถึงบริการ RASA อื่นๆ มากมายสำหรับประเด็นต่างๆ เช่น การแยกครอบครัว ความท้าทายด้านสุขภาพจิต ความรุนแรงในครอบครัวและในครอบครัว อันตรายจากการพนัน และผลกระทบของการล่วงละเมิดทางเพศเด็ก

SCILS สนับสนุนความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนและเชื่อมโยงพวกเขากับบริการ RASA อื่นๆ ที่สามารถสร้างผลกระทบเชิงบวกในชีวิตของพวกเขาได้

ทักษะการใช้ชีวิตอย่างอิสระ

เราทำงานร่วมกับคนหนุ่มสาวเพื่อพัฒนาทักษะที่จะขับเคลื่อนพวกเขาไปสู่อนาคตที่เป็นอิสระ

ทักษะการจ้างงาน

การคิดถึงเรื่องงานอาจกระตุ้นให้เกิดความวิตกกังวลสำหรับคนหนุ่มสาวจำนวนมากและผู้ที่สนับสนุนพวกเขา SCILS มอบโอกาสที่มีเอกลักษณ์และยืดหยุ่นสำหรับนักศึกษาในการได้รับทักษะการจ้างงาน

โปรแกรมการศึกษา

RASA จ้างครูที่มีประสบการณ์ซึ่งมั่นใจว่าความต้องการการเรียนรู้ได้รับการเข้าใจและตอบสนอง และงานของนักเรียนได้รับการทำเครื่องหมายและผลลัพธ์ เจ้าหน้าที่ของเราจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรของโรงเรียนเพื่อเพิ่มผลลัพธ์การเรียนรู้สูงสุด

โครงการรางวัลดยุคแห่งเอดินบะระ

โปรแกรมนี้ใช้กรอบการศึกษานอกระบบชั้นนำระดับโลกเพื่อสนับสนุนให้เยาวชนประสบความสำเร็จ นักเรียนเรียนรู้และสร้างความยืดหยุ่นผ่านการพักผ่อนหย่อนใจทางกายภาพ การบริการโดยสมัครใจ การเดินทางผจญภัย และการขยายทักษะส่วนบุคคล โปรแกรมที่ได้รับการยอมรับจาก SACE นี้เป็นจุดเริ่มต้นสู่การเปลี่ยนแปลงเชิงบวกสำหรับนักเรียนจำนวนมาก

SCILS (Schools, Community, Innovations, Learning Support)

เมื่อเราแนะนำนักเรียนของเราให้รู้จักกับ RASA เรามั่นใจในคุณภาพและความสมบูรณ์ของการจัดการเคสและโปรแกรมที่พวกเขาเสนอ - นับเป็นความร่วมมือที่ยอดเยี่ยมระหว่างโรงเรียนและชุมชน

นา มาร์นี นีปูรนา

เคอร์นา

เปรมังก์

เอราวิรุง

โบอันดิก

เคิร์ดนัตตา

SCILS (โรงเรียน ชุมชน นวัตกรรม การสนับสนุนการเรียนรู้)